Pogorzelska, M. (2016). Problem dystansu władzy w szwedzkich materiałach dydaktycznych jako przykład dobrych praktyk. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia De Cultura, 8(1), 31–42. Pobrano z https://studiadecultura.uken.krakow.pl/article/view/3183