KINAL, M. Sztuczna inteligencja w edukacji wczesnoszkolnej: Pedagogiczne implikacje AI Act oraz wytycznych UNICEF i Education Endowment Foundation. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 139–158, 2026. DOI: 10.24917/20837275.18.1.8. Disponível em: https://studiadecultura.uken.krakow.pl/article/view/13031. Acesso em: 25 sie. 2026.