Ossolińska, Aleksandra. 2025. „Czytam, więc Jestem: Tożsamość Generacyjna I Autokreacja bookstagramerów”. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia De Cultura 17 (4):59-75. https://doi.org/10.24917/20837275.17.4.4.