Czepiec-Veltzé, K. (2025) „Kompetencje cyfrowe i relacje z nowymi technologiami rodziców «zetek»: Przyczynek do badań nad pokoleniem cyfrowej luki”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura, 17(3), s. 7–29. doi: 10.24917/20837275.17.3.1.