Kinal, M. (2026) „Sztuczna inteligencja w edukacji wczesnoszkolnej: Pedagogiczne implikacje AI Act oraz wytycznych UNICEF i Education Endowment Foundation”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura, 18(1), s. 139–158. doi: 10.24917/20837275.18.1.8.