Rogowska-Stangret, M. (2016) „Ku dydaktyce afirmatywnej”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura, 8(1), s. 57–65. Dostępne na: https://studiadecultura.uken.krakow.pl/article/view/3185 (Udostępniono: 21 listopad 2024).