Kinal M. Sztuczna inteligencja w edukacji wczesnoszkolnej: Pedagogiczne implikacje AI Act oraz wytycznych UNICEF i Education Endowment Foundation. Studia de Cultura [Internet]. 30 marzec 2026 [cytowane 25 sierpień 2026];18(1):139-58. Dostępne na: https://studiadecultura.uken.krakow.pl/article/view/13031