Punteggiatura e coordinazione sintattica: il caso dei puntini di sospensione e della lineetta singola
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Longo, F., & Pecorari, F. (2017). Punteggiatura e coordinazione sintattica: il caso dei puntini di sospensione e della lineetta singola. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia De Cultura, 9(1), 180–192. https://doi.org/10.24917/20837275.9.1.16

Abstract

Questo lavoro intende analizzare gli usi enfatizzanti dei puntini di sospensione e della lineetta singola in combinazione con la congiunzione e nell’italiano contemporaneo. Proporremo, a partire da esempi autentici, una descrizione degli effetti prodotti dai due segni in coordinazioni micro-sintattiche e macro-sintattiche. Mostreremo che i due segni partecipano alla gerarchizzazione dell’informazione da prospettive diverse: i puntini hanno una sostanza interattiva e producono una messa in rilievo indiretta dell’elemento isolato; la lineetta ha invece una sostanza informativa e agisce direttamente sulla struttura informativa del segmento testuale.

Interpunkcja a zdania współrzędnie złożone: wielokropek i myślnik

Celem niniejszego artykułu jest analiza użyć emfatycznych wielokropka i myślnika razem ze spójnikiem we współczesnym języku włoskim. W toku badań, posługując się wybranymi przykładami, opiszemy użycia obu znaków w strukturach makro i mikro - syntaktycznych zdania współrzędnie złożonego. Wykażemy także, że obydwa znaki mają w różnym stopnu wpływ na hierarchizację informacji: wielokropek pełni w zdaniu głównie funkcję komunikacyjną i powoduje pośrednie wyeksponowanie danego wypowiedzenia, myślnik zaś jest znakiem informującym i wpływa bezpośrednio na strukturę informacyjną zdania.

https://doi.org/10.24917/20837275.9.1.16
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