Sprawozdanie z ogólnopolskiej konferencji naukowej pt. „Kompetencje cyfrowe w edukacji 4.0 wobec wyzwań cyfrowego społeczeństwa wiedzy oraz sztucznej inteligencji. Praktyki edukacyjne, metody badania i pomiaru, narzędzia i instytucje”, 21–22 marca 2024, tryb zdalny, Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tomasz Ryrych

doi:10.24917/20837275.16.2.8

Tom 16 Nr 2 (2024), Varia

Tom 16 Nr 2 (2024)

Sprawozdanie z ogólnopolskiej konferencji naukowej pt. „Kompetencje cyfrowe w edukacji 4.0 wobec wyzwań cyfrowego społeczeństwa wiedzy oraz sztucznej inteligencji. Praktyki edukacyjne, metody badania i pomiaru, narzędzia i instytucje”, 21–22 marca 2024, tryb zdalny, Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Varia

https://doi.org/10.24917/20837275.16.2.8

Opublikowany czerwca 25, 2024

Tomasz Ryrych⁺⁻

Tomasz Ryrych

Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

PDF

Słowa kluczowe

kompetencje cyfrowe
Edukacja 4.0 digital competences
Education 4.0

Jak cytować

Ryrych, T. (2024). Sprawozdanie z ogólnopolskiej konferencji naukowej pt. „Kompetencje cyfrowe w edukacji 4.0 wobec wyzwań cyfrowego społeczeństwa wiedzy oraz sztucznej inteligencji. Praktyki edukacyjne, metody badania i pomiaru, narzędzia i instytucje”, 21–22 marca 2024, tryb zdalny, Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia De Cultura, 16(2), 113–115. https://doi.org/10.24917/20837275.16.2.8