Sprawozdanie z ogólnopolskiej konferencji naukowej pt. „Kompetencje cyfrowe w edukacji 4.0 wobec wyzwań cyfrowego społeczeństwa wiedzy oraz sztucznej inteligencji. Praktyki edukacyjne, metody badania i pomiaru, narzędzia i instytucje”, 21–22 marca 2024, tryb zdalny, Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tomasz Ryrych

doi:10.24917/20837275.16.2.8

Vol. 16 No. 2 (2024), Varia

Vol. 16 No. 2 (2024)

Report on the national scientific conference „Kompetencje cyfrowe w edukacji 4.0 wobec wyzwań cyfrowego społeczeństwa wiedzy oraz sztucznej inteligencji. Praktyki edukacyjne, metody badania i pomiaru, narzędzia i instytucje” [“Digital Competencies in Education 4.0 in the face of the challenges of the digital knowledge society and artificial intelligence. Educational practices, research and measurement methods, tools and institutions”], 21–22.03.2024, online, University of the National Education Commission in Krakow

Varia

https://doi.org/10.24917/20837275.16.2.8

Published June 25, 2024

Tomasz Ryrych⁺⁻

Tomasz Ryrych

Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

PDF (Język Polski)

Keywords

kompetencje cyfrowe
Edukacja 4.0 digital competences
Education 4.0

How to Cite

Ryrych, T. (2024). Report on the national scientific conference „Kompetencje cyfrowe w edukacji 4.0 wobec wyzwań cyfrowego społeczeństwa wiedzy oraz sztucznej inteligencji. Praktyki edukacyjne, metody badania i pomiaru, narzędzia i instytucje” [“Digital Competencies in Education 4.0 in the face of the challenges of the digital knowledge society and artificial intelligence. Educational practices, research and measurement methods, tools and institutions”], 21–22.03.2024, online, University of the National Education Commission in Krakow. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia De Cultura, 16(2), 113–115. https://doi.org/10.24917/20837275.16.2.8