Słowa kluczowe
kulturoznawstwo
Jak cytować
Ogonowska, A., Skowronek, B., & Stoch, M. (2018). O współczesnym statusie kulturoznawstwa: prolegomena do dyskusji. W kontekście Kongresu Polskiego Kulturoznawstwa, Wrocław, 16–17 lutego 2018. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia De Cultura, 10(2), 201–202. https://doi.org/10.24917/20837275.10.2.15
Abstrakt
DOI 10.24917/20837275.10.2.15
Prolegomena do zaganień kondycji oraz przyszłości nauk o kulturze, dyscyplin kulturoznawczych i ośrodków kulturoznawczych w Polsce poruszanych podczas Kongresu Polskiego Kulturoznawstwa.
Downloads
Download data is not yet available.
Inne teksty tego samego autora
- Agnieszka Ogonowska, Film w praktykach społecznych (dyskusja redakcyjna) , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura: Tom 9 Nr 2 (2017)
- Agnieszka Ogonowska, Rola teatru w edukacji 4.0. W stronę kompetencji nie‑cyfrowych , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura: Tom 15 Nr 3 (2023)
- Magdalena Stoch, Ekonomia wrażliwości a duch posthumanistyki. Wprowadzenie , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura: Tom 8 Nr 2 (2016)
- Agnieszka Ogonowska, Od Redaktor Tematycznej , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura: Tom 15 Nr 1 (2023)
- Agnieszka Ogonowska, Słowo od Redaktora , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura: Tom 10 Nr 4 (2018)
- Agnieszka Ogonowska, Słowo od Redaktor Tematycznej , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura: Tom 16 Nr 3 (2024)
- Agnieszka Ogonowska, Słowo od Redaktor Naczelnej , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura: Tom 15 Nr 2 (2023)
- Agnieszka Ogonowska, Wstęp , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura: Tom 6 (2014)
- Agnieszka Ogonowska, Przemoc audialna – prolegomena do opisu zjawiska , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura: Tom 17 Nr 2 (2025)
- Agnieszka Ogonowska, Słowo od Redaktor Naczelnej , Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura: Tom 9 Nr 3 (2017)
